2012全国卫生专业技术资格考试指导 心理治疗学

1 (p1): 第一篇 基础知识
1 (p1-1): 第一章心理学基础知识
1 (p1-1-1): 第一节 心理学概论
3 (p1-1-2): 第二节 心理行为的神经科学基础
6 (p1-1-3): 第三节 认知过程
14 (p1-1-4): 第四节 动机和情绪
17 (p1-1-5): 第五节 能力与人格
19 (p1-2): 第二章 人类心理发展
19 (p1-2-1): 第一节 人类心理发展的基本内容
22 (p1-2-2): 第二节 人类心理发展的基本理论
27 (p1-2-3): 第三节 心理发展的主要阶段和特征
38 (p1-3): 第三章 人格理论
38 (p1-3-1): 第一节 精神分析学派的人格理论
45 (p1-3-2): 第二节 行为主义学派的人格理论
47 (p1-3-3): 第三节 人本主义学派的人格理论
50 (p1-3-4): 第四节 特质理论
54 (p1-4): 第四章 社会心理学理论
54 (p1-4-1): 第一节 基本理论
58 (p1-4-2): 第二节 社会化
61 (p1-4-3): 第三节 社会知觉与印象管理
65 (p1-4-4): 第四节 社会动机
70 (p1-4-5): 第五节 社会态度
73 (p1-4-6): 第六节 人际沟通与人际关系
78 (p1-4-7): 第七节 群体心理与行为
85 (p1-5): 第五章 文化与心理卫生
85 (p1-5-1): 第一节 文化的概念
87 (p1-5-2): 第二节 人类心理行为现象的普遍性与特殊性
88 (p1-5-3): 第三节 文化变迁与适应
91 (p1-5-4): 第四节 宗教信仰、民间疗病健身术对心理卫生的影响
95 (p1-5-5): 第五节 心理治疗的跨文化融合
99 (p2): 第二篇 相关专业知识
99 (p2-1): 第六章 精神病学基础
99 (p2-1-1): 第一节 绪论
102 (p2-1-2): 第二节 常见精神症状
118 (p2-1-3): 第三节 精神障碍的检查
123 (p2-1-4): 第四节 诊断与分类学
134 (p2-1-5): 第五节 治疗学
141 (p2-2): 第七章 心理测验与评估
141 (p2-2-1): 第一节 心理测验总论
143 (p2-2-2): 第二节 心理测验的编制
147 (p2-2-3): 第三节 心理测验的误差
148 (p2-2-4): 第四节 心理测验的信度
150 (p2-2-5): 第五节 心理测验的效度
153 (p2-2-6): 第六节 测验分数的合成
156 (p2-2-7): 第七节 测验分数的解释
159 (p2-2-8): 第八节 心理测验的使用
161 (p2-2-9): 第九节 智力测验
165 (p2-2-10): 第十节 人格测验
170 (p2-2-11): 第十一节 临床测验
175 (p2-3): 第八章 健康心理学与心身医学基础
175 (p2-3-1): 第一节 健康心理学概述
183 (p2-3-2): 第二节 心身关系及其临床意义
187 (p2-4): 第九章 临床心理学研究方法
187 (p2-4-1): 第一节 研究的信度和效度
189 (p2-4-2): 第二节 三种研究取向
190 (p2-4-3): 第三节 三种研究技术
196 (p2-4-4): 第四节 临床实验设计中的若干问题
203 (p3): 第三篇 心理治疗流派与方法
203 (p3-1): 第十章 心理治疗概论
203 (p3-1-1): 第一节 基本概念
204 (p3-1-2): 第二节 基本问题
205 (p3-1-3): 第三节 心理治疗的历史（国外）
206 (p3-1-4): 第四节 心理治疗的历史（国内）
208 (p3-1-5): 第五节 心理治疗的发展趋势
210 (p3-2): 第十一章 心理治疗师
210 (p3-2-1): 第一节 心理治疗师的成长与培养
211 (p3-2-2): 第二节心理治疗师的心理特征与自身的心理卫生
213 (p3-2-3): 第三节 心理治疗工作中的伦理问题
215 (p3-2-4): 第四节 心理治疗工作中的法律问题
217 (p3-3): 第十二章 心理治疗中的共同因素
217 (p3-3-1): 第一节 治疗关系
220 (p3-3-2): 第二节 会谈技巧（Ⅰ）：非言语技巧
222 (p3-3-3): 第三节 会谈技巧（Ⅱ）：倾听技巧
223 (p3-3-4): 第四节 会谈技巧（Ⅲ）：影响技巧
224 (p3-3-5): 第五节心理治疗室的设置
225 (p3-3-6): 第六节 心理治疗的不同阶段
228 (p3-3-7): 第七节 心理治疗的主要变项
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