日本对中国的文化侵略 学者文化人的侵华战争

1 (p1): 前言
19 (p2): 第一章 数百年前日本民间文化人的侵华迷梦
20 (p2-1): 一、1715年一部侵华戏剧的上演及其轰动
25 (p2-2): 二、1823年一位民间学者提出惊人的侵华方案
37 (p2-3): 三、幕末维新志士吉田松阴等人的祸华之心
41 (p3): 第二章 日本近代化的设计师福泽谕吉如何设计侵华
41 (p3-1): 一、对中国的蔑视、嫉妒与垂涎
47 (p3-2): 二、日本近代第一位军国主义理论家
54 (p3-3): 三、“日清战争是文明与野蛮的战争”
61 (p4): 第三章 “大日本膨胀论”与“支那分割论”
61 (p4-1): 一、“大日本”往哪里“膨胀”？
71 (p4-2): 二、“支那分割论”
77 (p4-3): 三、“支那必死”，日本最有资格分得“遗产”
85 (p5): 第四章 从“合邦”、“一体”到“大亚细亚主义”
86 (p5-1): 一、“大东合邦”，中国则成为日本的卫星国
91 (p5-2): 二、《大亚细亚主义论》：大亚细亚主义理论的集大成
98 (p5-3): 三、处置中国的关键词：“保全”、“指导”、“改造”
107 (p6): 第五章 “新秩序”、“皇化圈”与天皇制法西斯主义侵华理论的烂熟
108 (p6-1): 一、北一辉：日本“有发动战争的权力”
110 (p6-2): 二、大川周明：要由日本来确立“亚细亚新秩序”
117 (p6-3): 三、日本之“道”就是中国之“道”，“大日本的天皇就是世界的天皇”
126 (p7): 第六章 “东洋史”、“支那史”研究中的侵华图谋
126 (p7-1): 一、中国“领土过大”论和“国防不必要”论
132 (p7-2): 二、中国“只是一条蚯蚓”
140 (p7-3): 三、“支那史学”、“东洋史学”成为侵华史学
154 (p8): 第七章 “支那国民性研究”对中国人的丑化及其用心
155 (p8-1): 一、对中国人的歧视与偏见
157 (p8-2): 二、丑陋的中国人的描画
171 (p8-3): 三、直接为侵华战争服务的“支那国民性研究”
182 (p9): 第八章 日本对华“思想宣传战”及其战略战术
183 (p9-1): 一、所谓“思想战”、“宣传战”或“思想宣传战”
194 (p9-2): 二、军国主义当局对日本国内的战争舆论统制
205 (p9-3): 三、“思想战”、“宣传战”的全面展开
211 (p10): 第九章 日本“对支文化工作”的方案与实施
212 (p10-1): 一、“对支文化工作”的由来及其实质
216 (p10-2): 二、一份典型的“对支文化工作草案”
227 (p10-3): 三、攻心战：对知识阶层的利诱，对底层民众的“宣抚”
241 (p11): 第十章 日本在华通信报刊及其文化侵略
241 (p11-1): 一、利用新闻报刊对中国进行文化侵略由来已久
246 (p11-2): 二、七七事变后日本通信社的大举侵入
254 (p11-3): 三、日本人在华操办的报刊种种
267 (p12): 第十一章 在华情报组织、情报搜集与文化间谍活动
268 (p12-1): 一、东亚同文书院与满铁调查部：南北两大情报机关
277 (p12-2): 二、其他形形色色的对华情报组织
285 (p12-3): 三、七七事变后各种对华情报活动的活跃
292 (p13): 第十二章 日本文化特务眼中的中国抗日宣传与抗日教育
292 (p13-1): 一、东北三省的“排日”与森长次郎的《支那排日谭》
297 (p13-2): 二、小松孝彰笔下的中国抗日教育与抗日宣传
305 (p13-3): 三、粟屋义纯对中国抗日教育与抗日宣传的研究
312 (p13-4): 四、小山荣三对中国抗日宣传的调查与分析
322 (p14): 第十三章 日本在华奴化教育与日语教学的强制推行
323 (p14-1): 一、“日语要作为亚洲通用语言”
327 (p14-2): 二、在台湾和东北的奴化教育与日语教育
334 (p14-3): 三、对中国内地教育的毁灭性破坏与奴化教育的实施
349 (p15): 第十四章 日本对华宗教文化侵略
349 (p15-1): 一、神道教在中国的登陆与“侵略神社”的设立
358 (p15-2): 二、佛教成为鼓吹杀人的宗教
365 (p15-3): 三、佛教及其他日本宗教在沦陷区的宗教侵略
379 (p16): 后记
384 (p17): 再版后记 本书使用大量第一手原始日文资料, 揭示了文化侵略的方案, 策略, 实施途径, 方式及其危害, 指出日本对华侵略的思想, 方案设计者等