Differenzierung im Wirtschaftsunterricht
Christoph Hertrich
Christoph Hertrich untersucht in dieser Studie die Chancen und Hürden einer Differenzierung im Wirtschaftsunterricht. Auf Basis einer Delphi-Experten-Befragung identifiziert er domänenspezifische und überfachliche Aspekte, die bei der Konzeption von differenzierenden Lehr-Lernarrangements berücksichtigt werden sollten. Damit wird ein zentraler Beitrag zur Unterrichtsforschung im Bereich der ökonomischen Bildung geleistet, der zugleich wertvolle Impulse für die Praxis liefert.
Kategorien:
Jahr:
2020
Auflage:
1. Aufl.
Verlag:
Springer VS
Sprache:
german
Seiten:
320
ISBN 10:
3658311673
ISBN 13:
9783658311674
Datei:
PDF, 5.16 MB
IPFS:
,
german, 2020
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